Armando editore

Edith Stein, ebrea, filosofa, carmelitana (1891-1942), si è inserita nel dibattito antropologico con una parabola intellettuale ed esistenziale di primissimo ordine e ha contribuito, confrontandosi con la riflessione di Heidegger, a porre con più chiarezza la domanda sull'uomo. Si può attraverso un analisi approfondita dell'uomo nel suo manifestarsi, pervenire al "senso dell'essere"?. E' l'uomo, nella sua finitudine, trasparenza dell'Essere eterno? Il presente lavoro intende ripercorrere le grandi tappe del pensiero della Stein alla ricerca della risposta alla domanda sul fondamento metafisico della persona umana.

Il volume mira a fare acquisire agli studenti una coscienza di appartenenza alla scuola, come istituzione democratica e come bene comune, e di appartenenza della scuola a loro, come momento di auto e coeducazione. Tutto ciò non è considerato soltanto possibile, ma anche auspicabile e realizzabile mediante: un rivolgimento delle forme di didattica ormai consunte; un esercizio quotidiano di democrazia informato ad un rinnovamento degli organi di rappresentanza; strategie e metodi di lotta efficacia, credibili e nonviolenti.

Karl Abraham, allievo ed amico di Freud, è uno degli psicoanalisti che hanno contribuito maggiormente allo sviluppo del pensie

La storia dell'ultimo mezzo secolo di Villa Falconieri rimanda alla fondazione di diverse istituzioni a carattere educativo delle quali l'autore ricostruisce presupposti, attività e finalità statutarie. Il contributo storiografico dello studio entra qui nel merito delle politiche della scuola e dell'educazione evidenziando le diverse modalità, sia in positivo che in negativo, con cui sono state rese operative le risorse che tali istituti avrebbero dovuto rappresentare sul piano pedagogico e scientifico.