Quattroventi
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Termini frasali inglesi
Aspetti e forme di produttività lessicale
di Bacchielli Rolando
editore: Quattroventi
pagine: 234
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Teoria e pratica della traduzione. Guida alla traduzione inglese
di Enrico Catani
editore: Quattroventi
pagine: 162
Available
Tradurre in inglese. Brani di autori italiani contemporanei con testo inglese a fronte e note
editore: Quattroventi
pagine: 98
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Francesco Maria I della Rovere di Tiziano. Le collezioni roveresche nel palazzo ducale di Casteldurante. Catalogo della mostra (Urbania, 13 aprile-14 luglio 2019)
editore: Quattroventi
pagine: 183
Il volume contiene i contributi di noti esperti sulle collezioni roveresche del palazzo ducale di Urbania in occasione della m
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Manuale pratico di citochimica e istochimica
di Mannello Ferdinando
editore: Quattroventi
pagine: 250
Questo manuale è stato progettato per offrire un riferimento pratico per lo studio della Citochimica ed Istochimica: utile non
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TuttoPlauto. Un profilo dell'autore e delle commedie
editore: Quattroventi
pagine: 160
Il volume nella sua prima parte fornisce, anche per lettori non specialisti, un profilo esauriente e scientificamente accurato
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Disegni di Donato Bramante. Catalogo della mostra (Palazzo ducale di Urbania-Casteldurante, 11 aprile-6 luglio 2014). Ediz. italiana e inglese
editore: Quattroventi
pagine: 88
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L'Atellana preletteraria. Atti della seconda giornata di studi sull'Atellana
editore: Quattroventi
pagine: 172
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Il discorso accademico. Lingue e pratiche disciplinari
editore: Quattroventi
pagine: 384
Il volume raccoglie una serie di saggi sul discorso accademico, un campo di indagine molto interessante nell'ambito della ricerca linguistica, glottodidattica e traduttologica. Questi studi affrontano, in prospettiva teorica e applicata, le componenti linguistiche, comunicative, pragmatiche, argomentative, cognitive e glottodidattiche di tale tipo di discorso e delle pratiche disciplinari connesse, veicolate in linguaitaliana, francese, inglese, tedesca e spagnola. Attraverso differenti "corpora" linguistici, il volume da un lato intende offrire un utile contributo di riflessione sullo statuto del discorso accademico, dall'altro mira ad indicare proposte operative, modelli e percorsi didattici per l'insegnamento/apprendimento della scrittura accademica, anche in considerazione del CLIL, e per lo sviluppo delle competenze di comprensione e produzione testuali necessarie agli studenti.
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