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Libri di Isfol

Osservatorio Isfol (2011) vol. 3-4

editore: Guerini e associati

pagine: 166

Contributi di Marco Accorinti, Giovanni Bartoli, Aviana Bulgarelli, Simone Casadei, Pietro Checcucci, Mauro Di Giacomo, Massimiliano Franceschetti, Anna Chiara Giono, Valeria Iadevaia, Marco Marucci, Davide Premutico, Pierluigi Richini, Antonello Scialdone, Anna Tancredi, Alessandra Tonucci.
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9.50

Sintesi: un servizio innovativo per gli insegnanti. Per aiutarli nella scelta, analisi, valutazione, reperimento e corretto impiego dei media didattici

editore: Franco Angeli

pagine: 320

La rilevante diffusione delle tecnologie educative nei processi di insegnamento/apprendimento ha ora bisogno di un complesso di servizi di documentazione e diffusione sulle tecnologie educative stesse da offrire agli insegnanti e agli operatori di formazione per orientarli nella scelta dei media didattici più appropriati. E' per questo motivo che l'Isfol ed alcune Regioni hanno promosso l'istituzione del Comete (Comitato mediateche per le tecnologie educative) nell'ambito del quale è stato ideato, sviluppato e sperimentato il progetto Sintesi. In questo volume sono illustrati gli strumenti operativi standard, sviluppati per l'organizzazione e gestione di mediateche didattiche collegate fra loro in rete telematica, come previsto dal progetto Sintesi.
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42.00
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83.00
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22.00

Le prospettive Ocse dell'occupazione 1993

editore: Franco Angeli

pagine: 256

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40.00

Il rinnovamento dei sistemi di istruzione e formazione professionale in Spagna ed in Inghilterra: due riforme a confronto

editore: Franco Angeli

pagine: 160

In Italia ha trovato numerose resistenze e costituisce motivo di dibattito il complesso problema della individualizzazione e dell'integrazione dei percorsi di studio, realizzati attraverso la differenziazione dei canali. Al fine di contribuire correttamente all'analisi dei nodi critici, il volume ricorre alle indicazioni che emergono da un'analisi comparativa dei sistemi formativi europei e delle soluzioni da essi adottate anche nell'ambito di problemi quali la generalizzazione dell'istruzione e la sua estensione temporale.
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