Carocci: Scuolafacendo. Tascabili

Quali docenti assegnare alle classi, alle sezioni, agli ambiti disciplinari? Chi amministra la rete informatica della scuola? Come si articolano il collegio e lo staff del dirigente, quali sono le modalità di lavoro? Cosa deve dire il Piano dell'offerta formativa (POF) e perché? A tutte queste domande, e a molte altre, intende dare risposta il volume, analizzando i problemi a cui docenti e dirigenti sono più di frequente chiamati a trovare soluzioni.

E' possibile insegnare ai bambini della scuola elementare a usare strumenti e strutture poetiche, provando, imitando, ripercorrendo linguaggi compositivi? L'autrice è una convinta sostenitrice di tale tesi; i bambini non solo possono scoprire la poesia, ma anche amarla, leggerla e addirittura scriverla. La finalità è far loro comprendere che la poesia è fatica, ma anche gioco, scoperta, libertà, gioia. I percorsi didattici sviluppati nel libro dimostrano come le parole nascoste nella poesia spesso sono rivelatrici per i bambini del piacere di stare a scuola, del divertimento e della curiosità come atteggiamenti mentali per scoprire e conoscere con creatività e massima libertà espressiva.

Acqua da bere, acqua per lavarsi, acqua per sciogliere e per innaffiare

Il volume, articolato in una serie di contributi sulle nuove parole chiave della didattica delle lingue comunitarie, si rivolg