E' possibile insegnare ai bambini della scuola elementare a usare strumenti e strutture poetiche, provando, imitando, ripercorrendo linguaggi compositivi? L'autrice è una convinta sostenitrice di tale tesi; i bambini non solo possono scoprire la poesia, ma anche amarla, leggerla e addirittura scriverla. La finalità è far loro comprendere che la poesia è fatica, ma anche gioco, scoperta, libertà, gioia. I percorsi didattici sviluppati nel libro dimostrano come le parole nascoste nella poesia spesso sono rivelatrici per i bambini del piacere di stare a scuola, del divertimento e della curiosità come atteggiamenti mentali per scoprire e conoscere con creatività e massima libertà espressiva.
La parola nascosta. Percorsi didattici nella poesia
| Titolo | La parola nascosta. Percorsi didattici nella poesia |
| Autore | Nadia Ferretti |
| Argomento | Literature and Arts Literature and Linguistics |
| Collana | Scuolafacendo. Tascabili |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 105 |
| Pubblicazione | 2004 |
| ISBN | 9788874661138 |
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