Il lavoro educativo, sociale e sanitario è denso di emozioni e sentimenti. La collana Aver cura della vita emotiva propone ricerche ed esperienze sul senso, spesso smarrito o taciuto, dell'affettività come struttura fondamentale dell'aver cura. Questo primo volume trova nella prospettiva fenomenologico-esistenziale l'orizzonte di riferimento per cogliere e legittimare la dimensione emotiva nelle professioni dove l'agire è in stretta connessione con il sentire. Eugenio Borgna indica "il senso radicale del libro nel suo invitarci a guardare negli abissi della nostra interiorità e a cogliere le diverse tonalità emotive che accompagnano l'educazione e la cura. Le riflessioni teoriche si intrecciano con le loro risonanze pratiche delineando una straordinaria fenomenologia degli stati d'animo e dei linguaggi del corpo vissuto. Chiunque si occupi di formazione e di educazione, di psicologia, di psicopatologia, e di filosofia, ma anche chiunque voglia meglio conoscere l'importanza e le latitudini delle emozioni e dei sentimenti nella condizione umana, dovrebbe leggere questo libro".
Quando i sentimenti interrogano l'esistenza. Orientamenti fenomenologici nel lavoro educativo e di cura
| Titolo | Quando i sentimenti interrogano l'esistenza. Orientamenti fenomenologici nel lavoro educativo e di cura |
| Curatore | V. Iori |
| Argomento | Human Sciences Psychology |
| Collana | AVER CURA DELLA VITA EMOTIVA |
| Editore | Guerini e associati |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 366 |
| Pubblicazione | 2006 |
| ISBN | 9788883357787 |
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