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Books of Elisa Quintarelli

Comprensione del testo con le sequenze temporali. Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 256

Il kit Comprensione del testo con le sequenze temporali 2 presenta un percorso didattico in grado di sviluppare nei bambini e
49.00

Comprensione del testo con sequenze temporali. Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 250

Il kit Comprensione del testo con le sequenze temporali comprende un percorso didattico in grado di sviluppare nei bambini del
49.00

Sviluppare le abilità percettivo-articolatorie con i gruppi consonantici. Attività per le difficoltà di linguaggio

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 200

«Fobice» o «forbice»? «Babola» o «bambola»? Verso i due anni il vocabolario di bambini e bambine si arricchisce e il linguaggi
21.50

Comprensione del testo con le sequenze temporali. Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 194

L'obiettivo del secondo volume di "Comprensione del testo con le sequenze temporali" è continuare a potenziare la competenza l
22.50

La frase minima. Favorire l'utilizzo dei verbi nei disturbi del linguaggio

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 150

Il libro è pensato per far fronte alle difficoltà in bambini di 2-6 anni nella costruzione della frase minima (soggetto più pr
22.00

Comprensione del testo con le sequenze temporali. Storie e attività per bambini da 6 a 8 anni

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 187

La comprensione del testo è un processo complesso che coinvolge più abilità, tra le quali: la competenza linguistica, la capac
22.50

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 220

Il CD-ROM: Per i bambini della scuola primaria, l'acquisizione dei meccanismi corretti della scrittura è un percorso impegnativo e spesso complesso, specialmente per gli alunni che presentano difficoltà nel linguaggio o disturbi specifici di apprendimento. Il programma presentato in questo software, il quarto della serie "Le difficoltà ortografiche", propone una serie di esercizi strutturati per difficoltà crescente su alcuni dei più comuni errori non fonologici commessi dai bambini, quali i raddoppiamenti, l'accento, l'apostrofo, le fusioni e le separazioni illegali. In compagnia del simpatico topolino Lino, gli alunni svolgeranno attività di decisione ortografica, completamento di parole con supporto visivo, dettatura di frasi e brevi racconti ed esercizi di autocorrezione. Il programma può essere utilizzato dal logopedista nelle sedute individuali di recupero, ma anche dagli insegnanti della scuola primaria per favorire l'apprendimento dell'ortografia. Può essere inoltre utile agli insegnanti di sostegno che necessitano di materiale più specifico e a tutti i genitori che si prestano a rinforzare l'apprendimento ortografico in ambito casalingo. Completa il software una parte gestionale destinata all'adulto che segue il bambino durante le attività.
44.00

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 198

Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della sc
21.50

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 220

Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della sc
44.00

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 225

Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della sc
21.50

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 250

Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della sc
21.50

Le difficoltà ortografiche

by Elisa Quintarelli

publisher: Erickson

pages: 219

Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della sc
21.50

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