Diversamente dalla maggior parte delle pubblicazioni dedicate alla lettura nella scuola primaria, questo volume affronta il tema focalizzandosi non sui "prodotti" ma sui "processi", ossia sull'apprendimento nel suo farsi, e lo fa a partire dalle domande che inevitabilmente ogni insegnante si pone: come scegliere i testi da proporre ai bambini? Come facilitare la comprensione e far emergere gli ostacoli? Quali strategie per superarli? Come attrezzare la mente degli alunni per esercitare un controllo su quanto si comprende e fare in modo che sviluppino il piacere di scrivere? Come sostenerli nel processo? A tal fine vengono riportati in maniera sistematica e puntuale i momenti significativi e gli esiti di un'indagine condotta per diversi anni da insegnanti di scuola primaria che ha analizzato come ogni bambino costruisce la propria comprensione e si rappresenta la lingua, e come può essere opportunamente sollecitato a usarla in modo sempre più consapevole.
Per mano nel testo
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| Titolo | Per mano nel testo |
| Volume | 1 - Pratiche di lettura nella scuola primaria |
| Autore | Graziella Pozzo |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Biblioteca di testi e studi, 1817 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 240 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9788829036349 |
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Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
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