Il volume descrive il percorso e i risultati di un progetto di ricerca sul tema "Autismo, video modeling e realtà aumentata", promosso dal Dipartimento di Studi umanistici dell'Università degli Studi di Urbino "Carlo Bo" e sostenuto dalla Fondazione italiana per l'autismo (FIA). Partendo dalla considerazione di quanto risulti complesso, per gli individui con disturbo dello spettro autistico, imitare e apprendere dagli altri, in questo progetto la strategia del video modeling è stata individuata come elettiva per facilitare acquisizioni significative in bambini, adolescenti, giovani e adulti con autismo. Il libro presenta i fondamenti teorici della strategia, le procedure per realizzare i video (tempi, sceneggiature, riprese, montaggi ecc.), le sperimentazioni condotte in scuole e servizi educativi e riabilitativi, e i risultati ottenuti. Infine sono illustrate due app liberamente fruibili, con le quali si può rendere il video modeling più funzionale e adattabile a ogni contesto, nella prospettiva di arricchire l'ambiente di apprendimento per favorire l'attività e la partecipazione "di tutti e di ciascuno", come deve essere nella logica dell'inclusione.
Autismo, video modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un'educazione di qualità
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| Titolo | Autismo, video modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un'educazione di qualità |
| Autori | Lucio Cottini, Marco D'Agostini, Stefano Pascoletti, Enrico Angelo Emili, Claudia Munaro |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Biblioteca di testi e studi, 1529 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 212 |
| Pubblicazione | 2023 |
| ISBN | 9788829018833 |
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