Una monografia di ricerca che precisa significati e nessi epistemologici prima di fornire indicazioni, suggestioni e suggerimenti di ampia attualità, seguendo un percorso euristico unitario coerente e stringato, lontano dalla strada facile dei discorsi alla moda nei quali la stereotipia toglie vitalità all'innovazione e allo sviluppo. Il riferimento all'infanzia diventa, in questo libro, molto più di una specificità tematica perché si fa contesto di verifica e di prova, così come il recupero dell'apprendimento esperienziale, serve qui a dischiudere nuovi orizzonti, affrancando dalla sterile contrapposizione fra outdoor ed indoor, a vantaggio di nuove valenze e nuove prospettive per l'educazione. Un libro da leggere per intero e da far valere sia come punto di riferimento per le iniziative didattiche ed educative nella cura dell'infanzia, per l'arco di età fra zero e sei anni, sia come punto di avvio di nuove fertili piste di lavoro scientifico, come una sorta di thesaurus ottenuto dallo scavo ermeneutico condotto sui temi della vulnerabilità, della fragilità e della resilienza.
Vulnerabilità e resilienza. Dispositivi pedagogici e prospettive didattiche per l'infanzia
| Titolo | Vulnerabilità e resilienza. Dispositivi pedagogici e prospettive didattiche per l'infanzia |
| Autori | Nicola Paparella, Francesco Paolo Romeo, Andrea Tarantino |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Traiettorie inclusive, 39 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 122 |
| Pubblicazione | 2023 |
| ISBN | 9788835145028 |
|
Acquistabile con Carta del docente o Carta Cultura Giovani |
