Il volume presenta la realtà anziana nella molteplicità delle situazioni in cui essa si manifesta, a partire dai dati relativi all'invecchiamento della popolazione e dalle aspettative che connotano l'anziano. Ispirati al principio dell'"invecchiamento attivo" i vari capitoli esaminano i principali passaggi di transizione quali, ad esempio, il pensionamento, il diventare nonni e la perdita delle autonomie fisiche e talora anche psichiche. Alla descrizione della terza e quarta età è associata un'attenta analisi dei possibili interventi volti a rendere non passiva e partecipativa la vita degli anziani. Una cospicua sezione è infine destinata a presentare i possibili intrecci tra residenzialità e domiciliarità nella pratica della cura delle disabilità, nonché il ruolo delle famiglie come soggetti attivi del cosiddetto welfare "sostitutivo", spesso generatore di disuguaglianze. Per contrastare questa deriva negativa il testo prospetta al riguardo modalità di cura e di prossimità gestite nella forma della sussidiarietà e legate al coinvolgimento della comunità locale.
Abitare l'invecchiamento. Itinerari pedagogici tra cura e progetto
| Titolo | Abitare l'invecchiamento. Itinerari pedagogici tra cura e progetto |
| Autore | Rosita Deluigi |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Manuali |
| Editore | Mondadori Università |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 240 |
| Pubblicazione | 2014 |
| ISBN | 9788861843349 |
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