In età prescolare e nei primi due anni della Scuola primaria, la lettura delle immagini è una strategia efficace per sviluppare ed esercitare le competenze cognitive che successivamente saranno impiegate nella comprensione dei testi scritti. Il libro presenta dieci illustrazioni originali perfezionate a seguito di test condotti nelle scuole. Le immagini sono state concepite per incuriosire e aiutare bambine e bambini a osservare, scoprire indizi, fare ipotesi e inferenze. L'obiettivo è favorire in classe momenti di apprendimento attivo: la costruzione collettiva dei significati e la loro negoziazione favoriscono e allenano le competenze sociali, potenziano il linguaggio e gettano le basi per un primo monitoraggio metacognitivo. Inoltre, grazie all'immediatezza del canale iconico, questa modalità di lavoro risulta inclusiva, anche per bambini e bambine con BES o non italofoni e italofone. Il libro è corredato di un kit didattico contenente le 10 illustrazioni e le schede di lavoro per l'insegnante.
Leggere le immagini. Attività di comprensione alla Scuola dell'infanzia e al primo ciclo della primaria
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| Titolo | Leggere le immagini. Attività di comprensione alla Scuola dell'infanzia e al primo ciclo della primaria |
| Autore | Matteo Cristiani |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Insegnare nel XXI secolo |
| Editore | Sanoma |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 112 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9791256031412 |
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