Lo sviluppo della media literacy oggi è ritenuto una componente imprescindibile dei curricoli più avanzati e il digital storytelling costituisce una metodologia e un approccio per il potenziamento delle competenze digitali nei bambini. Il libro intende offrire spunti di riflessione e un inquadramento teorico per capire che cosa sia e come si possa utilizzare il digital storytelling per accrescere i processi d'apprendimento dei bambini alla scuola dell'infanzia, promuovendo la cultura della media education. Sono molte le domande a cui il volume tenta di rispondere e tra esse le principali sono: quali sono le potenzialità cognitive della narrrazione digitale? quali competenze abilita? quali modelli formativi sono necessari per sostenere gli educatori/insegnanti nell'utilizzo del digital storytelling? Questa pubblicazione vuole quindi essere un punto di partenza rivolto a insegnanti, pedagogisti e studenti per un approfondimento sul tema che si propone con una modalità nuova: tesi teoriche con spunti di didattiche che rimandano alla possibilità di approfondimenti e aggiornamenti online.
Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia. Contesti, linguaggi e competenze
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| Titolo | Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia. Contesti, linguaggi e competenze |
| Curatori | S. Bonaccini, A. Contini |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Editore | Junior |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 100 |
| Pubblicazione | 2019 |
| ISBN | 9788884348593 |
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