Fare esperienza non basta e, quando si intraprende un percorso di apprendimento o di insegnamento/apprendimento, non ci si può solo accontentare dell'azione, del "fare" per ottenere i risultati sperati. Per costruire un apprendimento significativo e duraturo, è necessario predisporre e accompagnare gli studenti nel percorso di riflessione sulle attività loro proposte, così da sostenere la comprensione di ciò che emerge dall'esperienza diretta, supportando la sistematizzazione di quanto imparato facendo. Il libro - rivolto a futuri insegnanti e docenti in servizio - non solo ribadisce l'importanza di fondare ogni apprendimento nell'esperienza diretta, superando la tradizionale distinzione fra teoria e pratica, ma racconta anche le diverse modalità per progettare, realizzare e monitorare processi di insegnamento/apprendimento basati sul learning by doing; ragiona su come promuovere e incoraggiare una maggiore partecipazione degli studenti; illustra nelle loro diverse sfaccettature quali strumenti e metodologie possono essere utilizzati nella pratica quotidiana.
Imparare dall'esperienza. Metodologie didattiche per l'insegnamento
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| Titolo | Imparare dall'esperienza. Metodologie didattiche per l'insegnamento |
| Curatori | E. Nigris, B. Balconi |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Studi superiori, 1539 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 288 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9788829035441 |
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