Nel contesto della formazione alle professioni educative e della ricerca pedagogica e didattica la valutazione ha un ruolo di primo piano. L'azione educativa è elemento determinante sotto il profilo dell'individuazione della qualità dei processi, ma anche della rilevanza sociale che essi vanno ad assumere e, conseguentemente, della loro significatività istituzionale. Il lavoro di ricerca e riflessione presentato in questo volume si situa all'interno di questo quadro di riferimento: sempre più soggetti, appartenenti a differenti aree di servizio, sono chiamati ad elaborare progetti educativi e formativi. Non si propone un modello, ma si costruiscono saperi attraverso la riflessione cooperativa sui progetti e sulle loro dinamiche complesse.
Valutare i progetti educativi. Percorso di riflessione verso una mentalità valutativo-progettuale
| Titolo | Valutare i progetti educativi. Percorso di riflessione verso una mentalità valutativo-progettuale |
| Curatore | R. Cerri |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Scienze della formazione. Ricerche |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 2004 |
| ISBN | 9788846453426 |
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