L'autrice espone una teoria secondo la quale i disturbi specifici di apprendimento non sono disturbi delle capacità apprenditive, bensì derivano dalla mancata integrazione dello psiche-soma nei primi anni dello sviluppo infantile. Alcune difficoltà spesso vanno collegate alla disgnosia (difficoltà nel conoscere), ovvero alla manifestazione di una sofferenza affettiva e di disagio che colpisce nel profondo il soggetto. Dal testo emerge la possibilità di realizzare una prevenzione dei disturbi specifici di apprendimento attraverso il Tep-Red (Trattamento Elettivo Psicocinetico Riabilitativo Efficace Dsa).
Trauma e disturbi di apprendimento. La disgnosia quale adattamento al trauma
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| Titolo | Trauma e disturbi di apprendimento. La disgnosia quale adattamento al trauma |
| Autore | Elena Simonetta |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Medico-psico-pedagogica |
| Editore | Armando editore |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 2012 |
| ISBN | 9788866770077 |
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