Il lavoro sulle fonti costituisce una risorsa essenziale per l'apprendimento storico dei ragazzi. Interpretare un documento, osservare una fotografia, sperimentare attività di ricerca diretta, intervistando un testimone o analizzando un paesaggio, diventano contesti significativi per la costruzione delle conoscenze storiche. Le fonti sono, oggi, sempre più spesso visive o sonore, materiali o multimediali. Quali sono, allora, le procedure da adottare per analizzarle? Il libro illustra, attraverso esempi e casi concreti, le principali strategie messe in atto da ragazzi di 9-12 anni che lavorano con diversi tipi di fonti e suggerisce agli insegnanti attività motivanti ed efficaci.
Vedere, toccare, ascoltare. L'insegnamento della storia attraverso le fonti
| Titolo | Vedere, toccare, ascoltare. L'insegnamento della storia attraverso le fonti |
| Autore | Hilda Girardet |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Scuolafacendo. Tascabili |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 141 |
| Pubblicazione | 2004 |
| ISBN | 9788874661268 |
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