L'accessibilità riguarda tutti. Non è solo la possibilità di accedere a uno spazio, ma anche di comprendere, orientarsi, partecipare e utilizzare informazioni, servizi e strumenti in modo autonomo. Partendo dal significato stesso di accessibilità, Maria Paola Fortuna accompagna il lettore attraverso le sue diverse dimensioni - fisica, sensoriale, digitale e cognitiva - soffermandosi in particolare su quella cognitiva, centrale per la comprensione dell'ambiente e per la partecipazione alla vita scolastica e sociale. Il volume approfondisce il ruolo della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), strumento di accessibilità cognitiva capace di favorire comprensione, comunicazione e partecipazione, e intreccia riflessioni teoriche con buone pratiche di accessibilità a scuola, esperienze eque e accessibili, approfondimenti sul contributo dell'intelligenza artificiale nel favorire l'accessibilità cognitiva e progetti realizzati che ne mostrano il ruolo centrale. Un libro che invita a riflettere sull'accessibilità, mettendone in luce il valore come diritto fondamentale e responsabilità collettiva.
CAA a scuola. Buone pratiche di accessibilità
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| Titolo | CAA a scuola. Buone pratiche di accessibilità |
| Autore | Maria Paola Fortuna |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Partenze... per educare alla pace |
| Editore | Edizioni La Meridiana |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 88 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9791256261055 |
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