Quali fattori condizionano la scelta della scuola superiore in Italia? Quale ruolo può svolgere l'orientamento scolastico per rendere il sistema di istruzione più equo? È possibile che le pratiche orientative rafforzino il peso delle origini sociali sui destini educativi degli studenti? Frutto di una ricerca etnografica, il libro si interroga sul rapporto tra scuola e disuguaglianze, tra scelte educative e condizionamenti sociali. Attraverso un'immersione nella quotidianità scolastica e un rapporto prolungato con docenti, studenti e genitori, analizza nel dettaglio i processi di orientamento al termine della scuola media: uno snodo cruciale nella differenziazione sociale della popolazione studentesca. Vengono così analizzate le ambivalenze e le contraddizioni attraverso cui la scuola prova a rispondere a una delle funzioni principali che le sono attribuite dalla Costituzione della Repubblica: garantire l'uguaglianza delle opportunità.
Una scuola di classe. Orientamento e disuguaglianza nelle transizioni scolastiche
| Titolo | Una scuola di classe. Orientamento e disuguaglianza nelle transizioni scolastiche |
| Autore | Marco Romito |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | Situazioni formative |
| Editore | Guerini Scientifica |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 288 |
| Pubblicazione | 2016 |
| ISBN | 9788881073931 |
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