Come impariamo a scrivere? Quali sono le metodologie didattiche più efficaci? Il volume, basato sull'esperienza didattica e clinica delle autrici, prende in considerazione soprattutto due aspetti dell'apprendimento della scrittura: quello educativo, attraverso alcuni cenni storici e una riflessione sullo stato dell'arte dei modelli di didattica della scrittura, e quello clinico, attraverso alcuni esempi di bambini con Disturbo specifico di apprendimento (DSA) della scrittura negli aspetti grafo-motori, ortografici e testuali. Il volume intende fornire uno strumento utile per gli insegnanti e per i professionisti nell'ambito dei DSA che, anche in base alla nuova legge 170/2010 per il diritto allo studio dei bambini con tale problematica, si trovano a entrare in una stretta relazione collaborativa per garantire il successo formativo degli alunni o dei piccoli pazienti.
Quando scrivere diventa difficile
| Titolo | Quando scrivere diventa difficile |
| Sottotitolo | Grafia, ortografia e composizione del testo |
| Autori | Baldi Silvia, Ciccia Emilia, Valenti Antonella |
| Argomento | Literature and Arts Literature and Linguistics |
| Collana | Manuali universitari |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 175 |
| Pubblicazione | 2013 |
| ISBN | 9788874666591 |
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