L'intento di questo volume è di collocare le potenzialità formative del laboratorio nel più ampio scenario di un sistema educativo che è sempre più centrato sulla circolarità tra lavoro e scuola, cultura e impresa. Ricostruendo la storia del ruolo assegnato ai laboratori nella scuola italiana del secondo dopoguerra, si sofferma inoltre sul quadro normativo che li ha via via regolamentati e traccia le linee di una nuova didattica capace di superare le limitatezze di un mero insegnamento, quasi museale, di laboratorio; a tal fine vengono riportate esperienze concrete che vogliono offrire un contributo alla realizzazione di un moderno modello di didattica laboratoriale.
Fare laboratorio. Scenari culturali ed esperienze di ricerca nelle scuole del secondo ciclo
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| Titolo | Fare laboratorio. Scenari culturali ed esperienze di ricerca nelle scuole del secondo ciclo |
| Curatore | G. Bertagna |
| Argomento | Human Sciences Education |
| Collana | DIDATTICA |
| Editore | La scuola |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 448 |
| Pubblicazione | 2012 |
| ISBN | 9788835033219 |
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